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  정확한 한글 학습 1 : 받침 없는 글자
 
지은이 : 최영환 (지은이), 신유정 (그림)
출판사 : 서사원주니어
출판일 : 2026년 01월




    • 한글을 가르칠 때가 되면 부모의 마음은 조급해진다. 하지만 중요한 것은 ‘얼마나 빨리 떼느냐’가 아니라 ‘처음부터 바르게 익히는 것’이다. 기초부터 정확하게 쌓아야 유아기 문해력은 물론, 평생 이어지는 학습의 탄탄한 토대가 되기 때문이다. 


    정확한 한글 학습


    저자의 말
    「훈민정음」과 「훈몽자회」의 한글 학습 원리를 담아 바르고, 확실하게, 한 번에 한글을 떼요.

    1. 단어의 '최소대립쌍'을 이용해서 한글을 배워요. 
    '최소대립쌍'은 한 개의 소리만으로 의미가 달라지는 두 개의 단어를 말해요. 예를 들면 '오', '이'는 자음은 같고 모음만 다른 두 단어이지요. 이것을 활용하면 소리와 글자의 관계를 알기 쉬워요.

    이 책은 '자/차'처럼 초성 'ㅈ'과 'ㅊ'만 비교하거나, '공/곰'처럼 받침 'ㅇ'과 'ㅁ'만 비교하는 등 최소대립쌍을 이용해 단어와 함께 한글을 배울 수 있도록 구성하였어요. 이런 원리는 「훈민정음」과 「훈몽자회」(약 500년 전부터 현재까지 한글 교육의 원리가 되는 책)를 연구한 결과를 담은 것이에요.

    2. 첫째 음절에 집중하여 단어를 배워요. 
    현행 초등학교 교과서에서는 모음 'ㅑ'를 배울 때 '이야기', '고양이'라는 단어를 사용해요. 하지만 이렇게 하면 어린이들은 한글을 배우기 어려워요. 아이들은 첫째 음절에만 집중하기 때문이지요. 

    이 책에서는 배워야 할 글자에 초점을 두기 위해 최대한 한 글자 단어를 사용했어요. 여의치 않을 때는 두 글자 단어를 사용하되 첫째 음절에 초점을 맞췄어요. 예를 들면 모음 'ㅗ'를 배울 때는 한 글자 단어 '오(5)'를 사용하고, 모음 'ㅑ'처럼 한 글자 단어가 없는 경우에는 두 글자 단어 중 첫째 음절에 초점이 있는 '야구'를 사용했어요.

    3. 이미 아는 것을 발판 삼아 새로운 것을 순서대로 배워요. 
    현행 초등학교 교과서에서는 모음 'ㅏ'를 가장 먼저 배워요. 그런데 이때 '사자', '바지'처럼 아직 배우지 않은 자음 'ㅅ, ㅈ, ㅂ'이 들어 있는 단어를 사용하지요. 심지어 '악수'와 같이 받침이 있는 단어도 등장해요. 하지만 교과서에서는 받침을 무려 140쪽 뒤에야 다루기 때문에, 이 단계에서 제시하는 것은 적절하지 않아요. 

    이 책에서는 모음 10글자 → 자음 19글자 → 받침 7글자 순서로 익히게 했어요. 모음 'ㅏ'나 'ㅣ'를 배울 때는 '이', '아이'라는 단어로 배우고, 자음을 배울 때는 이미 배운 모음 'ㅏ'와 'ㅣ'를 활용해 '나', '나비' 같은 단어로 배우지요.

    4. 한글의 학습 순서를 고려하고, 친숙한 단어를 체계적으로 골랐어요. 
    현행 초등학교 교과서에서는 'ㅋ, ㄲ'을 'ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ'보다 먼저 배워요. '까치, 공, 콩, 꽃, 꿈'을 '나무, 다리, 머리, 사자'보다 먼저 다루는 것이지요. 하지만 글자가 복잡하거나 받침이 있어서 더 어려운 단어를 먼저 배우게 하는 것은 올바른 '한글의 학습 순서'에 맞지 않아요. 

    한글의 학습 순서를 먼저 고려해야 차근차근 배울 수 있어요. 이 책에서는 '모음 → 자음, 받침 없는 글자 → 받침 있는 글자' 순서로 배우도록 했어요. 그리고 순서에 맞는 친숙한 단어를 골랐어요. 아이들이 잘 아는 단어를 중심으로 구성해, 배우는 즐거움과 읽는 자신감을 함께 키울 수 있지요.

    이 책의 구성 및 학습 방법
    1 그림과 글자 연결하기 : 
    그림을 보고 이 장에서 배울 초점 글자와 연결해요.

    ① 그림을 단어와 연결해요. 어른이 단어를 먼저 소리 내어 읽은 후 아이가 연결할 수 있게 도와주세요. 
    ② 두 개의 그림에 공통으로 들어가는 글자가 무엇인지 확인해요. 
    ③ 알맞은 스티커를 붙이며 소리 내어 읽어요. 
    ④ 위와 아래 글자를 비교하면서 첫째 음절에서 다른 부분을 찾아요. 

    *이때 둘째 음절은 그림을 보고 읽으면 됩니다. 글자를 가르칠 필요는 없습니다.

    2 음절표 읽기 : 
    글자를 소리 내어 읽으며 소리와 글자의 관계를 익혀요.

    ① 음절표를 손가락으로 짚으면서 소리 내어 읽어요. 
    ② 큰 글자는 다시 한번 반복해서 읽어요. 위에서 배운 초점 글자를 확인하는 과정이에요. 

    * 모음 글자는 10개를 반복해서 연습하고, 자음 글자는 자음의 차이에 주의하며 읽어요.

    3 글자 따라 쓰기: 
    초점 글자를 따라 쓰며 모양을 연습해요.
    ① 그림을 보며 앞에서 배운 글자의 소리를 기억해요. 
    ② 색깔이 다른 부분을 주의 깊게 보며 소리 내어 읽어요. 
    ③ 차근차근 글자를 따라 써요.

    4 글자 찾기 : 
    초점 글자에만 초점을 두고 비슷한 글자를 구별하는 연습을 해요.

    ① 윤곽선을 따라 글자를 써요. 
    ② 위에서 배운 글자와 모양이 같은 글자들을 찾아요.

    5 글자 관련 말하기 : 
    글자와 관련된 그림을 보고 물음에 답하며 글자를 실생활과 자연스럽게 연결해요.

    ① 질문을 잘 읽고 내 생각을 말해요. 
    ② 그림 속에 힌트가 있는 경우도 있어요. 

    * 답을 억지로 쓰게 하지 마세요. 자유롭게 말하도록 도와주세요.


    모음 글자를 배워요
    모음 글자를 공부하는 방법
    부모님께
    모음 글자를 배울 때는 단어 첫 글자의 모음만 비교하며 배워요. 예를 들어 '오리'와 '요리' 속 모음 'ㅗ'와 'ㅛ'만 비교하면 모음의 발음과 모양 차이를 배우기 쉽지요. 

    먼저 아이에게 단어를 한 번 읽게 하세요. 한글을 처음 배우는 아이는 어른이 단어를 먼저 소리 내어 읽은 후 그림과 연결할 수 있게 도와주세요. 

    단어를 배우는 것이 목표가 아니므로 둘째 음절 '리'는 가르치지 마세요. 둘째 음절을 가르치면 모음 'ㅗ'와 'ㅛ'에 집중하지 않고 '리'라는 글자에 집중하게 되거든요. 그림을 보고 단어를 확인하는 정도면 충분해요.

    모음 ㅏ / ㅑ 
    그림에 알맞은 단어를 찾아 연결하고, 모음 스티커를 붙인 뒤 소리 내어 읽어요.
    큰 글자는 크게, 작은 글자는 작게 소리 내어 읽어요.
    색깔이 다른 부분을 잘 보고 소리 내어 읽으면서 글자를 따라 써요.
    소리 내어 읽으면서 따라 쓰고, 위 단어 속 글자를 모두 찾아 동그라미 해요.
    머리에 야구공이 떨어졌을 때 뭐라고 할지 말해요.


    자음 글자를 배워요
    자음 글자를 공부하는 방법
    부모님께 
    자음 글자를 배울 때는 단어 첫 글자의 자음은 같게 두고 앞에서 익힌 모음만 바꾸어 비교하며 배워요. 예를 들어 '거리'와 '고리'처럼 첫 글자의 자음은 'ㄱ'으로 같고 모음은 'ㅓ'와 'ㅗ'처럼 다르게 하면 자음을 반복해서 배우기 쉽지요. 

    먼저 아이에게 단어를 한 번 읽게 하세요. 한글을 처음 배우는 아이는 어른이 단어를 먼저 소리 내어 읽은 후 그림과 연결할 수 있게 도와주세요. 단어를 배우는 것이 목표가 아니므로 둘째 음절 '리'는 가르치지 마세요. 둘째 음절을 가르치면 아이가 '리'라는 글자에 집중하게 되거든요. 그림을 보고 단어를 확인하는 정도면 충분해요. 

    상황에 따라 둘째 음절이 같은 단어가 적절하지 않은 경우에는 비슷한 글자를 쓴 경우도 있어요. 그럴 때도 둘째 음절은 가르치지 말고, 단어 전체를 가볍게 읽어 주세요.

    자음 ㄱ
    그림에 알맞은 단어를 찾아 연결하고, 첫 글자를 따라 써요.
    큰 글자는 크게, 작은 글자는 작게 소리 내어 읽어요.
    색깔이 다른 부분을 잘 보고 소리 내어 읽으면서 글자를 따라 써요.
    소리 내어 읽으면서 따라 쓰고, 위 단어 속 글자를 모두 찾아 동그라미 해요.
    ‘가지’와 비슷하게 생긴 채소를 말해요.


    자음 글자를 비교해요
    자음 글자를 비교하면서 공부하는 방법
    부모님께 
    자음 글자를 배운 뒤에는, 단어 첫 글자의 모음은 같게 두고 자음만 바꾸어 비교하며 배워요. 예를 들어, '오리'와 '고리'처럼 첫 글자의 모음은 'ㅗ'로 같고 자음은 'ㅇ'과 'ㄱ'으로 다르게 하면 자음을 자연스럽게 비교하며 배우기 쉽지요. 

    단어를 배우는 것이 목표가 아니므로 둘째 음절 '리'는 가르치지 마세요. 둘째 음절을 가르치면 아이가 '리'라는 글자에 집중하게 되거든요. 그림을 보고 단어를 확인하는 정도면 충분해요. 

    상황에 따라 둘째 음절이 같은 단어가 적절하지 않은 경우에는 비슷한 글자를 쓴 경우도 있어요. 그럴 때도 둘째 음절은 가르치지 말고, 단어 전체를 가볍게 읽어 주세요.

    사 / 자 
    색깔이 다른 부분을 잘 보고 소리 내어 읽으면서 글자를 따라 써요.
    소리 내어 읽으면서 위와 같은 글자를 모두 찾아 동그라미 해요.
    두 글자를 합치면 무엇이 되는지 말해요. 

    차 / 파
    색깔이 다른 부분을 잘 보고 소리 내어 읽으면서 글자를 따라 써요.
    소리 내어 읽으면서 따라 쓰고, 위 단어 속 같은 글자를 모두 찾아 동그라미 해요.내가 좋아하는 차의 이름을 말해요.

    가 / 바
    색깔이 다른 부분을 잘 보고 소리 내어 읽으면서 글자를 따라 써요.
    소리 내어 읽으면서 위와 같은 글자를 모두 찾아 동그라미 해요.
    바지 속 무늬를 보고 바지에 이름을 붙여요.